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      小學科學實驗的根本目的在于學習科學過程技能,培養良好的科學探究習慣和態度,從中獲取一些科學
    基本知識。當然我們應該積極鼓勵學生,尤其是一些高年級的學生大膽創新去探究一些有真正科學價值的課題
    ,但實際上,絕大部分小學生設計的實驗,科學上早已經有了定論,但是實驗結果并不是我們惟一的目的,
    我們主要培養學生的科學習慣,因為小學科學實驗活動的目的著重點應在于“過程”而不在于“結果”。


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